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【泉州晚報】五年示范建設領跑全省 終期綜合驗收勇奪桂冠
發布日期:2020-09-03 15:31:05  信息來源:adminwcy  瀏覽量:33

來源:泉州晚報9月3日

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黎大智慧教學中心

上汽通用汽車ASEP校企合作項目實訓中心


2017年5月,福建省公辦高職院校治理能力建設暨示范性現代職業院校建設現場推進會在黎明職業大學召開。圖為與會領導嘉賓參觀黎大示范校辦學成效。
鳳凰數字媒體產業教育集團董事長王陽(右二)蒞校交流

日前,省教育廳公示了為期五年的“福建省示范性現代職業院校建設工程”終期評估驗收情況,黎明職業大學不僅順利通過終期評估驗收,而且以五年終期評估驗收全省第一的好成績成為“福建省示范性現代高等職業院校”,為我省建設特色現代職業教育體系發揮示范帶動和輻射作用。

自2015年立項福建省示范性現代職業院校建設工程以來,黎明職業大學執舞改革龍頭,奮力創新爭優,做亮示范樣本。學校辦學定位準確、治理體系完善、改革創新突出、服務能力強化、辦學特色鮮明、綜合實力領先,實現了從跟跑到并跑再到領跑的跨越式發展,譜寫了契時造化、承運擔綱的職業教育時代史詩。 (黎大 文/圖)

創先 傾力強基賦能 “黎明樣本”別具風采

五年來,黎明職業大學按省示范校建設的部署,以立德樹人為根本,以項目帶動為抓手,調升示范校建設目標,堅持示范校建設與貫徹“職教20條”、“雙高計劃”、優質校建設有機結合,推動內涵式發展與開放性辦學協同奮進,辦學成果、辦學效益和社會聲譽實現歷史性跨越。高質量完成982個驗收點的建設任務,完成率100%;投入資金1.16億元,使用率127.85%。成為國家“雙高計劃”建設單位、國家優質高等職業院校,全國高職院校服務貢獻50強、育人成效50強,全國職業院校學生管理50強、實習管理50強,國家建設類技能型緊缺人才培養試點高校、全國現代學徒制試點院校,榮膺福建省示范性現代職業院校建設工程重點校、省文明學校、省“三全育人”綜合改革試點院校、省大中專畢業生就業工作先進集體等稱號。以示范校建設為動力為平臺,黨建引領更加突出,治理體系蔚然成型,內涵建設強基賦能,校企合作共生共榮,人才培養躍上新高,服務能力升華輻射,辦學特色煥然一新,綜合實力異軍突起,彰顯了從“扎根地方、扎根高職”到實現“區域離不開、業內都認同、國際可交流”的“黎明樣本”,推進了全省高職院校改革發展,為區域高質量發展貢獻了黎大智慧和作為。

善治 實施黨建領航 “黎明治理”蔚然成型

“黎明黨建”引領高質量發展。學校不斷強化黨的全面領導,堅持圍繞辦學抓黨建、抓好黨建促辦學,強化黨管辦學方向、改革發展、治理結構、干部人才,構建“12345”黨建思政工作模式,開展黨建引領治理建設、校企聯建黨支部、校地黨建共建、“三全育人”等“黎明黨建”特色創新項目,推動黨建與辦學深度融入。校黨委榮膺泉州市先進黨組織稱號,涌現出全國高校黨建樣板支部和福建省黨建標桿院系、樣板支部等一系列標志性成果,被推薦參評全國文明校園先進學校、全國“三全育人”綜合改革試點院校。

“黎明文化生態圈”形成育人品牌。學校以提升人才培養質量為核心,構建“一主線七融合”黎明文化內涵體系、“黎明治理”體系、環境育人體系和黎明文化實踐體系,形成“黎明文化生態圈”。相繼確定了辦學理念、辦學方略、黎明精神和新的校風、教風、學風、校歌,新建校史館、辦學成果館、海絲文化集鎮、寶覺書院等一批文化場館,打造黎明講堂和工匠黎園、書香黎園等特色文化品牌,建設梁披云研究所、巴金研究所,舉辦建校90周年暨高職辦學35周年系列活動,開展巴金文化節、文化藝術節等特色活動,將“黎明文化”融入課堂。在全省首創教工育人工作量考核機制、學生導師團制度,率先成立馬克思主義學院、通識教育學院、創新創業學院,黎明講堂入選省級優秀講壇。全國優秀教師、中國大學生自強之星、福建省最美學生等標志性育人成果不斷涌現,文化育人經驗入選全國職業院校“中華傳統美德職教行”優秀成果,入載全國、全省高職質量年報11次、省教育廳工作簡報12次,在全國高職教育文化建設與可持續發展論壇上作經驗介紹,被推薦參評全國職業院校文化建設50強。

“黎明治理”成為善治樣本。全面強化黨委領導下的校長負責制,完善以學校章程為統領的制度體系。構建360°全員分級量化績效考核評價體系、“112233”人才內部質量保證體系、“4455”教學管理體系、“二元制”校企協同育人模式、“創新創業+”專業融合模式、“四級鏈條式”競賽培育體系等內部治理生態。學校先后開展治理能力建設、綜合改革發展、優質工程建設、教育質量提升、高水平專業建設、“三教”改革等主題年活動,推進二級治理體系建設,推動二級學院由辦學實體向辦學主體轉變。全省高職高專院校治理能力建設暨示范性現代職業院校建設現場推進會、省紀委加大高校執紀審查工作座談會在學校召開,省教育廳倡導全省高職院校“向黎大學習”。學校在全國高職高專黨委書記論壇、全國高職院校深化產教融合在行動高峰論壇、海峽兩岸現代職業教育年會、全省教育工作會、全市高校思政工作座談會等重要會議上介紹經驗。

賦能 踐行“晉江經驗” “黎明人才”應運擔當

從“離不開區域”到塑造“黎明品牌”。五年來,學校辦學與泉州民營經濟發展及產業轉型升級同頻共振,契合“泉州模式”、踐行“晉江經驗”,已內化為學校生長基因。學校實行“紅黃綠”專業動態調整機制,持續優化“親產業”專業結構,完善應用工科和現代生產性服務業為主的專業格局,形成一批“黎明特色”品牌專業。入選教育部“提升專業服務產業發展能力”項目專業2個,國家級骨干專業5個,省級服務產業特色專業群5個,省級產教融合示范專業4個、示范專業9個、創新創業試點專業4個;1個專業群入選國家“雙高計劃”建設項目。

從優化“黎明品牌”到實現“區域離不開”。契合泉州紡織鞋服、石油化工2個超2000億產值的行業,打造了“新材料+”鞋服國家高水平特色專業群,為安踏集團、利郎集團等跨國龍頭企業培養中基層管理者;契合人工智能、信息技術等改造傳統產業的新業態,打造了智能制造、電子信息、現代建筑等省級服務產業特色專業群,為恒安集團、達利集團等行業“獨角獸”企業提供新技術應用人才;契合泉州文化創意、大旅游、大商貿等現代服務業發展,打造了融媒體廣告技術、海絲旅游、現代商貿等全省領先的特色專業群,為泉州“民營特區”“品牌之都”建設注入創業活力;契合區域產業轉型升級,探索智力合作、實體融合等校企合作模式,牽頭組建3個省級行指委、省高校科技聯盟和泉州市建筑職教集團、職業院校聯盟、職教公共實訓基地等一批政行企校合作實體,參與6個職教集團,入選教育部職教領域工業機器人合作院校建設項目,建設華為、安踏、思凱蘭、鈺齊等產業學院,持續推進上汽通用ASEP項目,建設“海絲文化集鎮”“校中廠”“廠中校”和技能大師、名師工作室,形成一批校企發展共同體。

從實踐“三教”改革到打造技術技能人才培養高地。改革職稱評聘和績效分配制度,成立人力資源交流中心、教師發展中心,探索教師職業生涯可視化的“能量銀行”評價體系;實施各類干部精準培訓,入選人社部高技能人才培訓基地、職教師資國培和省培項目承擔單位,獲全國高職院校雙師型教師比例100強,入選泉州市人才高地;打造校企協同育人“中軸線”,推進現代學徒制、“二元制”人才培養模式改革,擁有國家級現代學徒制試點專業1個,省級現代學徒制、二元制試點專業24個,改革覆蓋率超過50%;系統推進二級學院院長說專業群、專業主任說專業、課程負責人說課程、授課教師說教法制度建設,開展8個領域10本證書的1+X證書制度試點,構建模塊化課程體系;強化“國家—省—校”系統化教學資源庫建設,負責國家教學資源庫1項、備選庫1項、參與14項,承擔省級教學資源庫3項,校企合作開發147種工作手冊式、活頁式、立體化特色教材,建設2000平方米智慧教學中心;打造“互聯網+教學”新形態,累獲教學能力比賽和信息化教學大賽國家級一等獎1項、三等獎4項,近五年全國高職院校教師教學競賽狀態數據全省排名第一。建立“五位一體”人才培養質量全程監控體系、教學預警診改機制,常態化開展評估診改,形成了“112233”人才培養質量保障體系,成為福建省高校年度監測數據典型案例學校。學校持續推進“三教”改革,優化教學中心地位,“高地—高峰”人才培養體系初步形成,傾力培養了6.5萬名區域產業和社會發展急需人才,其中75%在泉州就業發展。

示范 打造福建樣板 “黎明高職”示范引領

“黎明速度”榮獲全國同行認可。學校強化類型教育,以創建示范校、優質校和雙高校為契機,以“黎明質量”“黎明實力”實現直道超車的“黎明速度”。2016—2019年學校實現全省高職院校發展潛力綜合排名“四連冠”,省示范性現代職業院校建設考評綜合排名第一。入選國家“雙高計劃”建設單位、國家優質校,趕超省內多所國示范、國骨干院校,4個全國性“50強”收入囊中,頻次位居全省同行首位、全國同行前列,辦學影響力、核心競爭力和現實作用力廣獲認同。

“黎明服務”備受社會各界贊譽。作為全國職業院校數字校園建設實驗校,依托智慧校園,與區域紡織鞋服、機械裝備、建筑建材、文化創意等行業1000多家企業,共建共享人才、技術和資訊資源,打造全省高職院校唯一的“黎明智庫”;建設國家級協同創新中心1個,省級協同創新中心2個、應用技術工程中心3個,市級公共服務平臺4個,形成全省高職院校級別最高、規模最大的協同創新服務體系;建設國家級高技能人才培訓基地1個,省級高技能培訓基地1個、社會教育基地1個,市級公共實訓基地等2個,形成全省高職院校類別最完善的社會培訓體系。技術服務收入連續三年超1000萬元,2019年更是超過3500萬元。五年來完成社會培訓20.9萬人次,技能鑒定2.4萬人次,為企業提供技術服務737項,取得授權專利757項(其中發明專利47項)、省科技進步獎二等獎1項,承辦省級以上技能競賽43項。

“黎明擔當”凸顯示范輻射作用。主動擔綱高職擴招,2019年新生規模超7500人,比2018年擴招3500多人。牽頭發起組建中國職業大學聯盟,推動全國9所職大共享建設成果、提升服務輻射能力;牽頭組建泉州市職業院校聯盟,聯合18所院校打造一批品牌專業聯盟,支持兄弟院校創新發展。作為全國職業院校精準扶貧協作聯盟副理事長單位,對口幫扶新疆、寧夏等地區院校,形成理念、教學、師資、管理、服務“五位一體”教育扶貧機制,助推中西部院校提升辦學水平。牽頭組建泉州市職業教育研究所,連續多年承擔起草泉州市高職質量年報,負責起草“泉州市國家發改委產教融合試點城市”等系列申報方案,參與組建閩西南職教聯盟,推進區域職教協同發展。

輸出 發揮僑臺優勢 “黎明海絲”異軍突起

從“引進”教育資源到探索“輸出”教育標準。五年來,作為閩臺高職教育交流合作先行先試校,與10所臺灣技職院校深化合作辦學,開展閩臺聯合培養人才項目4個,成立臺灣博士工作室1個,臺灣院校領導、專家25個團組來校參訪交流,并選派390名學生赴臺交流學習,為全省選派學生赴臺最多的公辦高職院校。累計引進30名境外優質教師,遴選61名專任教師赴境外訪學、研修;與臺灣中華工程教育學會(IEET)合作,完成3個專業國際等效認證,并引進FAA證書課程等境外優質課程25門。牽頭成立“21世紀海上絲綢之路”職業教育聯盟、福建省“一帶一路”職業教育國際化聯盟,與美國、新加坡、烏克蘭等19個國家(地區)的50多所高校(機構)簽署中外合作辦學協議;與泰國、印尼、馬來西亞、柬埔寨、越南等國家高校共建5個“黎明海絲學院”,以“黎明標準”開展人才培養和技能培訓;承接商務部援外培訓項目,按“黎明標準”面向南非等國家開展鞋類設計與制作培訓近3000人日。

從“本地”服務到“跨境”育才。發揮泉州海絲先行區、校董事會等特色資源優勢,契合區域企業向外發展,持續拓展海外“朋友圈”,在全省高職院校率先成立獨立實體國際交流學院,致力于培養具有國際視野的技術技能人才。與美國沃恩航空科技大學聯辦2個航空類專業,與泰國博仁大學、韓國大邱加圖立大學聯合招生,面向印度、馬來西亞、老撾、印尼等9個國家招收留學生63名;承接美國、德國等來華游學團組7個,開展特色尋根和文化交流活動;培訓非全日制境外人員4200多人日,組織學生出境學習400多人次。協同、支持區域產業走出去,與雙喜集團在緬甸、越南等國家共建海外技能培訓基地“黎大雙喜學院”,采用“黎明專業標準”進行人才培養和技能培訓;運用“二元制”培養模式,與安踏集團、九牧王集團等跨國企業在國外合作培養品牌運營、培訓主管等人才;與臺資跨國企業鈺齊集團共建混合所有制“鈺齊產業學院”,招收柬埔寨等國家留學生100名,采取“2+1”方式依托境外分公司培養本地化技術技能人才。

積土成山,風雨興焉。五年來,學校實現了從跟跑到并跑再到領跑的跨越式發展,辦學成就和經驗得到各級黨委、政府和社會各界的重視和贊許。聯合國發展中國家工程技術科學院院長李怡章拿督,全國人大華僑委主任王光亞,教育部原副部長、中國職業技術教育學會會長魯昕,教育部職成司副司長謝俐,時任分管教育副省長楊賢金等領導、專家蒞校關心指導,來校參觀學習和要求合作的單位絡繹不絕。全國高職高專校長聯席會主席董剛表示:“黎大肩負全國高職高專教育教學改革創新的責任和擔當,積極推動體制改革、制度創新和教育質量提升,為我國高職高專教育的改革發展提供了可借鑒、可復制,具有示范和輻射作用的寶貴經驗。”中國高教學會職教分會會長周建松表示:“黎大搶抓機遇、迎難而上、奮發圖強,辦學規模日益擴大,辦學影響力迅速提升,辦學品牌效益進一步凸現,成績有目共睹、令人欽佩。”

新時代,新高職,新愿景。站在新的歷史起點,學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領,深入貫徹中央、省、市黨委、政府和教育主管部門的部署,堅持“從嚴治校、質量建校、特色立校、創新興校、制度管校、人才強校、開放辦校、環境美校”的辦學方略,以推進國家“雙高計劃”項目建設為動力為平臺,凝心聚力,深化改革,砥礪奮進,努力實現做強福建示范校、躋身國家雙高校、爭辦高職本科校“三步走”發展目標,奮力托起明天的太陽。


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